{"id":130,"date":"2020-11-12T09:52:45","date_gmt":"2020-11-12T08:52:45","guid":{"rendered":"http:\/\/cis-h.fr\/ecosophie\/?p=130"},"modified":"2020-11-12T09:52:45","modified_gmt":"2020-11-12T08:52:45","slug":"ecologie-et-enfance","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cis-h.fr\/ecosophie\/ecologie-et-enfance\/","title":{"rendered":"\u00c9cologie et enfance"},"content":{"rendered":"<p>Un article de Thot Cursus propose des actions pour que les enfants s&#x2019;engagent dans une d&#xE9;marche &#xE9;cologique.<\/p>\n<p>&#xAB;&#xA0;Chaque saison peut &#xEA;tre une occasion de mieux comprendre le cycle naturel des choses. Pourquoi ne pas s&#x2019;int&#xE9;resser aux formations de flocons, &#xE0; la vie des feuilles des bourgeons &#xE0; leur tomb&#xE9;e durant l&#x2019;automne ou aux coquillages se trouvant sur la plage pendant l&#x2019;&#xE9;t&#xE9;?<\/p>\n<p>Cela peut &#xEA;tre par une chasse aux d&#xE9;chets dans des parcs ou for&#xEA;ts publiques pr&#xE8;s de chez soi. Il existe aussi des cahiers, comme celui-ci imprim&#xE9; avec du papier provenant de for&#xEA;ts en gestion durable, qui propose des dizaines d&#x2019;activit&#xE9;s pour devenir litt&#xE9;ralement &#xAB;&#x2009;un gardien de la plan&#xE8;te. Ils en apprendront sur le gaspillage alimentaire, le respect de la biodiversit&#xE9;, le recyclage, etc.<\/p>\n<p>Enfin, il y a m&ecirc;me des jeux de soci&eacute;t&eacute; (l&agrave; encore durables) qui permettent d&rsquo;expliquer les principes d&rsquo;un potager, l&rsquo;utilit&eacute; des insectes ou l&rsquo;importance de la <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;For&ecirc;t&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;strong&amp;gt;For&ecirc;t&amp;lt;\/strong&amp;gt; : lieu plant&eacute; d&rsquo;arbres atteignant une certaine surface. Il importe de distinguer les for&ecirc;ts primaires, les for&ecirc;ts naturelles et les for&ecirc;ts de rente. Ces derni&egrave;res sont exclusivement plant&eacute;es d&rsquo;esp&egrave;ces destin&eacute;s &agrave; la vente, par exemple le pin Douglas. Les for&ecirc;ts primaires sont celles qui ont conserv&eacute; leurs qualit&eacute;s d&rsquo;origine ; elles&nbsp;se caract&eacute;risent par leur richesse vari&eacute;tale. Par exemple l&rsquo;Amazonie : 700 esp&egrave;ces diff&eacute;rentes &agrave; l&rsquo;hectare.&amp;lt;br \/&amp;gt;Les for&ecirc;ts naturelles sont celles qui se sont spontan&eacute;ment &eacute;tablies ou r&eacute;tablies &agrave; la suite de bouleversements climatiques.\nLes for&ecirc;ts de rente, au contraire des pr&eacute;c&eacute;dentes, n&rsquo;abritent que peu d&rsquo;esp&egrave;ces pendant la croissance des arbres exploit&eacute;s et, apr&egrave;s la coupe, laissent habituellement place &agrave; des friches st&eacute;riles.\nUne for&ecirc;t naturelle, qu&rsquo;elle soit primaire ou pas, se caract&eacute;rise par une dualit&eacute; essentielle :\n&ndash; les arbres, en une sorte de rivalit&eacute;, &eacute;l&egrave;vent de plus en&nbsp;plus leurs feuillages afin de capter la lumi&egrave;re du soleil.&amp;lt;br \/&amp;gt;&ndash; leurs syst&egrave;mes racinaires, au contraire, ont &eacute;tabli de multiples coop&eacute;rations. Cela va du stockage de l&rsquo;eau&nbsp;de pluie &agrave; l&rsquo;&eacute;change de prot&eacute;ines, en passant par l&rsquo;h&eacute;bergement d&rsquo;esp&egrave;ces symbiotiques.\nCe syst&egrave;me d&rsquo;interactions complexes, en multipliant les biotopes, a fait des for&ecirc;ts le refuge naturel d&rsquo;une grande vari&eacute;t&eacute; d&rsquo;esp&egrave;ces animales.\nLa for&ecirc;t, c&rsquo;est la vie.\nL&rsquo;un des effets pr&eacute;visibles de la d&eacute;stabilisation climatique globale est la perte du couvert v&eacute;g&eacute;tal naturel. Une estimation d&eacute;j&agrave; ancienne avait &eacute;tabli qu&rsquo;au plus fort du r&eacute;chauffement, les lignes isothermes se d&eacute;placeraient en moyenne de 6,5 kms par an et les esp&egrave;ces v&eacute;g&eacute;tales, perdurant dans des biotopes conformes aux biotopes initiaux, coloniseraient de nouveaux milieux &agrave; une vitesse de 3 &agrave; 4 kms \/ an.&amp;lt;br \/&amp;gt;Par ailleurs des chercheurs ont sonn&eacute; l&rsquo;alerte, les uns sur la d&eacute;gradation de la for&ecirc;t sib&eacute;rienne, les autres, sur celle d&rsquo;Amazonie. Pour les premiers, c&rsquo;est la fonte du perg&eacute;lisol qui met en p&eacute;ril tout l&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;me. Pour les seconds, la d&eacute;forestation massive &ndash; 2 000 arbres &agrave; la minute &ndash; non seulement d&eacute;truit l&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;me mais an&eacute;antit encore son b&eacute;n&eacute;fice climatique.\nIl ne s&rsquo;agit pas seulement du stockage du carbone. En Amazonie, ce sont les feuilles qui servent de noyaux de condensation &agrave; la vapeur d&rsquo;eau . Autrement dit ce n&rsquo;est pas seulement parce qu&rsquo;il pleut qu&rsquo;il y a des arbres; c&rsquo;est aussi parce qu&rsquo;il y a des arbres qu&rsquo;il pleut.&lt;\/div&gt;\"  href=\"http:\/\/cis-h.fr\/ecosophie\/glossary\/foret\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>for&ecirc;t<\/a> amazonienne.&nbsp;&raquo;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cursus.edu\/articles\/43876\/faire-des-enfants-des-petits-heros-de-lecologie?utm_source=Thot+Cursus+-+Bulletins+hebdomadaires&amp;utm_campaign=e7ce6c6383-EMAIL_CAMPAIGN_2020_08_20_07_17_COPY_01&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_3ba118524c-e7ce6c6383-13406273\">Lire l&#x2019;article complet<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un article de Thot Cursus propose des actions pour que les enfants s&#x2019;engagent dans une d&#xE9;marche &#xE9;cologique. &#xAB;&#xA0;Chaque saison peut &#xEA;tre une occasion de mieux comprendre le cycle naturel des choses. 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