Livres et
documents
Les ateliers de Pédagogie
Personnalisée
ou
l’autoformation accompagnée en actes
Ouvrage
coordonné par Philippe CARRE et Michel TETART
Le réseau des Ateliers de pédagogie personnalisée
(APP) est implanté sur 470 sites dans toute la France y compris les DOM-TOM.
Depuis près de vingt ans d’activité, plus de 2 millions de personnes adultes
(demandeurs d’emploi, salariés…), d’âges et de niveaux hétérogènes, ont
bénéficié d’une prestation de formation au sein d’un APP. Un APP se caractérise
par son approche pédagogique originale : formation personnalisée, sur
mesure, dans les domaines de la culture générale et de la culture technologique
de base, dont chaque personne négocie le contenu, la durée, le rythme, le tout
formalisé dans un courant pédagogique.
Cet
ouvrage vous invite à découvrir cette expérience unique de mise en œuvre de l’autoformation
accompagnée. Après un rappel de l’origine des APP et des conditions de
développement, puis une présentation des publics, les différents chapitres
éclairent leur approche pédagogique (organisation générale, ressources,
utilisation des nouvelles technologies, évolution du métier de formateur) et le
contexte de leur fonctionnement (gestion statistique et financière,
partenariat, réseaux).
Les
auteurs ont été ou sont acteurs au sein du réseau. Ils décrivent la réalité de
l’activité d’un APP sous ses différents angles, proposent des analyses et font
une mise en perspective de cette expérience qui marque l’histoire de la
formation des adultes en France.
Ce
livre permet, à partir de l’expérience des APP, de mieux comprendre les
conditions de mise en œuvre de la personnalisation de la formation et de l’autoformation
accompagnée. Il s’adresse aux formateurs, responsables d’organismes de
formation, étudiants en sciences de l’éducation, enseignants-chercheurs, élus,
responsables et techniciens des administrations de l’État et des collectivités
locales, responsables de formation au sein des entreprises, partenaires sociaux.
Carré
Philippe, Tetard Michel (coord.)
Les ateliers de Pédagogie Personnalisée ou l’autoformation
accompagnée en actes
L’Harmattan, Paris, 2003
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