L’OBSERVATOIRE COMPÉTENCES-EMPLOIS (OCE)
sur la formation continue et le développement des compétences
UQUAM Québec
Mai 2012 – Premier colloque international sur les nouvelles approches de développement des compétences en milieu de travail
Philippe Carré – L’apprenance, vers une nouvelle culture de la formation
La conférence
- La formation aujourd’hui, quelle efficience ?
* Quel modèle pédagogique ?
– Le stage ; essoufflement
– E-learning; entre espoirs et désillusions
– A la recherche d’une troisième voie - Le serpent de mer de l’évaluation
- L’erreur pédagogique fondamentale
- Penser à l’envers
* Industrie : penser client
* Psychologie : centrée sur la personne
* Infocom : la logique de l’usage
* Urbanisme : maîtrise d’usage
* Enseignement : le maître ignorant - Formation : priorité à l’apprenance
Pour des pédagogies ascendantes - Une culture de l’apprenance
- La société cognitive : « les chocs moteurs »
- L’économie de la connaissance
- Sociétés et organisations apprenantes
- Le travailleur de la connaissance
- L’apprentissage tout au long de la vie
- Qu’est-ce que l’apprenance ?
- Plaidoyer pour un néologisme
- « Un ensemble durable de dispositions…
…favorable à l’acte d’apprendre
…dans toute les situations : formelles ou
informelles, de façon expérientielle ou
didactique, autogérée ou non,
intentionnelle ou fortuite. »
- L’apprenance est une attitude
- Les enjeux de l’apprenance
- Première question : pourquoi apprendre ?
De la motivation à la formation - Deuxième question : comment apprendre ?
Les compétences d’apprentissage autorégulé
- Première question : pourquoi apprendre ?
- Une écologie de l’apprenance
- En classe, en amphi, au café, en stage, au travail, avec des outils numériques
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