PINEAU G., BELANGER P. , Histoires de vie et Formation de Nouveaux Savoirs Vitaux

Lifelong Education / Education Permanente, 1995

Sommaire
Editorial Introduction; P. Bélanger, E. Gelpi.
The Politics of Adjustment and Lifelong Education: The Case of Argentina; M.T. Sirvent.
Positive Discrimination in Education: Its Justification and a Chilean Example; J.E. Garcia-Huidobro S.
Formation des enseignants dans une perspective d’éducation permanente au Bénin; S. Agboton, Y. Mede Moussa.
Quelques facteurs sociaux agissant sur la formation permanente et l’éducation informelle en Algérie; M. Haddab.
Recurrent Education Policy in Sweden: a Moving Target; K. Rubenson.
Le conte africain: l’univers de l’oralité dans le système de l’enseignement; P. Belpassi.
Lifelong Education in China: New Policies and Activities; Xie Guo-Dong.
The `Biographical Question’ as a Challenge to Adult Education; P. Alheit.
Histoires de vie et formation de nouveaux savoirs vitaux; G. Pineau.
Educational Challenges to Poland at the Time of Transition; W. Adamski.
L’école de la vie; S. N’Dongo.
Alphabétisation conscientisante comme base d’une éducation permanente; N. Ndimurukundo.
Patterns of Lifelong Education in Japan; Y. Maehira.
L’homme de la réponse et l’homme de la question; P. Lengrand.
L’éducation permanente: principe révolutionnaire et pratiques conservatrices; E. Gelpi.
Lifelong Learning: The Dialectics of `Lifelong Education’; P. Bélanger.
Lifelong Learners in the Literature: a Bibliographical Survey; U. Giere.