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Éducation permanente, N° 196, septembre 2013, 200 p. La thématique « réflexivité et pratique professionnelle » constitue le premier volet d’un ensemble de trois dossiers successifs d’Éducation permanente qui aborderont, sous des angles différents (réflexivité, travail et délibération), la notion d’expérience, ses modalités de construction et ses usages dans le champ de la formation des […] Bernard Honoré Préface de Pascal Galvani « La démarche engagée par l’auteur dans une quête d’un sens spirituel de la formation l’amène à interroger à nouveau ce que l’on entend par formation. Une dimension fondamentale de l’action est d’être formatrice et évolutive. Interroger notre expérience spirituelle, c’est chercher à découvrir ses moments d’ouverture au sens […] « Ce livre vous emmène au cœur de la créativité . Et c’est un voyage qu’il vous faut entreprendre en famille ! Plus de 160 activités vous y sont proposées, pour développer, accompagner et encourager la créativité de vos enfants dans tous les domaines de la vie , et pas seulement les activités “artistiques” : […] La construction du savoir émancipatoire Geneviève Defraigne Tardieu. Presses universitaires de Paris Ouest, 2012 « Le titre de l’ouvrage (publication issue d’une thèse de doctorat soutenue sous la direction de René Barbier, prix de thèse René Rémond, 2011) met d’emblée en question l’affirmation, généralement considérée comme évidente, selon laquelle le savoir serait par nature émancipatoire. […] Aspects sociaux et dimensions pédagogiques Octobre 2013 Table des matières Préface de Philippe Carré………………………………………………………. 9 Introduction…………………………………………………………………………. 13 L’autoformation……………………………………………………………….. 13 Autoformation versus soloformation……………………………………….. 16 Organisation de l’ouvrage……………………………………………………… 17
Chapitre 1 : L’autonomie du sujet social apprenant – le cas des pratiques infirmières – Catherine Piguet………………………………….. […] Autodidaxie – Séminaire franco-québécois (Université de Tours. Octobre 1993) Georges LE MEUR, éd. En octobre 1993 à l’université de Tours, le Groupe de recherche sur l’autoformation en France (G.R.A.F.) qui se propose de travailler sur les notions qui constituent ce que l’on nomme la « galaxie de l’autoformation », animait sa première manifestation publique sous […] Revue du GERFLINT, Numéro 9 – Année 2012 Coordonné par Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan Introduction Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan I – Retour sur la notion d’autonomie dans l’enseignement-apprentissage des langues Marie-José Barbot, Marie-José Gremmo, Autonomie et langues étrangères : de nouveaux rendez-vous ? Phil Benson, Autonomy in language learning, learning and life Myriam […] Revue semestrielle Directeur de la publication M. Melyani, A. Tenkou, Ch. Tazi Cherti « En reprenant les apports de Bachelard voyant la rencontre comme une « synthèse de l’événement et de l’éternité » (1969, p. 9), la rencontre peut être vue comme un moment formateur de culture historique. Il ne faut pas idéaliser ce moment. […] Madeleine Maillebouis, Christiane Étévé, Viviane Glikman (dir.). Des archives pour l’histoire de la formation des adultes. Paris : L’Harmattan, 2012, 230 p. En savoir plus : http://www.gehfa.com/3_Publications/Publications.htm Téléchargez : – L’introduction de l’ouvrage Des archives… – La table des matières […] Tout au long de la vie, l’autoformation rentre en résonance avec l’écoformation : on apprend de soi, des autres et de l’environnement. « La collection écologie et formation veut explorer les relations formatrices entre les personnes, les sociétés et l’environnement: formation de soi et/ou d’une société dans son rapport aux matières, aux éléments, aux milieux […] |
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