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RENDEZ-VOUS EN GALILÉE Journal de voyage à vélo Tours-Galilée Gaston Pineau Préface d’Eloi Leclerc ; postface de Pierre Dominicé 2012 BIOGRAPHIE, AUTOBIOGRAPHIE, TÉMOIGNAGE, RÉCIT Rendez-vous en Galilée affiche une invitation quasi-confidentielle à se rendre en Galilée. Par son lieu, la Galilée, qui peut être prise au propre et au figuré ; et par sa promesse, […] Jézégou, A. (2012). La présence en e-learning : modèle théorique et perspective pour la recherche. The Journal of Distance Education / Revue de l’Éducation à Distance, Vol 26, N°1. Canada. RESUME: L’auteure de cet article propose un modèle de la présence en e-learning. Ce modèle comporte quelques similitudes avec le modèle de community of inquiry […] On fait souvent référence à ce livre qui était devenu introuvable. Gaston Pineau & Marie Michèle, Produire sa vie : autoformation et autobiographie, Téraèdre, 2012 « « L’étude des animaux en cage éclaire très peu leur comportement réel. Si celle des enseignés ne dévoilait pas plus l’apprentissage hors enseignement, dans la vie, par l’expérience, sur […] TIC et métiers de l’enseignement supérieur. Émergences, transformations. Édité par Marie-José Barbot et Luc Massou Questions de communication, Série Actes 14/2011 Prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d’une enquête sur les liens entre technologies de l’information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d’enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d’universités […] Revue « Pratiques de formation / Analyses », N° 55, Décembre 2008 Coordination du numéro : José Gonzalez Monteagudo Les histoires de vie connaissent un extraordinaire développement international depuis une vingtaine d’années. Douze ans après avoir dédié un numéro de la revue aux « Filiations théoriques des histoires de vie en formation », ce […] Revue « Pratiques de formation / Analyses », N° 53, Juin 2007 SOMMAIRE Présentation du numéro par Jean-Yves Robin ARTICLES Michel Bonamy et Caroline Letor – La collaboration entre enseignants face aux injonctions de concertation et de projet au sein des établissements scolaires : le cas de l’enseignement fondamental en Belgique francophone. Jean-Yves Lévesque et […] Revue « Pratiques de formation / Analyses », N° 49, Juin 2005 Coordination : Christian Verrier Qu’en est-il aujourd’hui des pratiques mises en œuvre dans le cadre de l’éducation populaire ? Quelles sont les grandes orientations et les dimensions contemporaines de cette éducation se situant hors de l’espace scolaire et voisinant fréquemment avec l’éducation et […] Revue « Pratiques de formation / Analyses no 43 – Mars 2002 SOMMAIRE Éditorial, De l’intention critique, par Jacques Ardoino, 5 Présentation du numéro, par Hélène Bézille et Jean-Louis Le Grand, 13 Première partie – La pratique critique : entre enseignement et expérimentations collectives, 17 L’enseignement de la critique. Remarques sur une non-tradition de l’enseignement […] Entretiens avec Morin Revue « Pratiques de formation / Analyses », N°39, Février 2000 Edgar Morin a toujours considéré l’éducation comme un problème majeur. L’histoire de notre revue coïncide aussi avec une série d’entretiens sur l’éducation qu’il nous a accordés de 1982 à nos jours. Ce sont les quatre derniers de ces entretiens qui sont […] Quels dialogues possibles ? Revue « Pratiques de formation / Analyses », Numéro spécial, Novembre 1997 SOMMAIRE Allocution d’ouverture par Émile Gagnon, 9 Présentation du réseau e reconnaissance des acquis (RER), 11 Programme du séminaire, 13 Plénière d’ouverture, 19 Tables rondes animées par Anne-Marie Lucas La validation des acquis : textes, territoires et limites, 25 […] |
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