Les voyages ne concernent pas que les oasis de paix… ceux qui nous sont encore permis par l’absence de conflits violents et de guerres. Il ne faudrait pas que cette vision de relations pacifiées et de mœurs régulés jouent comme un miroir déformant de la réalité de notre monde : ces oasis sont entourés de […]
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Aspects sociaux et dimensions pédagogiques Octobre 2013 Table des matières Préface de Philippe Carré………………………………………………………. 9 Introduction…………………………………………………………………………. 13 L’autoformation……………………………………………………………….. 13 Autoformation versus soloformation……………………………………….. 16 Organisation de l’ouvrage……………………………………………………… 17
Chapitre 1 : L’autonomie du sujet social apprenant – le cas des pratiques infirmières – Catherine Piguet………………………………….. […] Le centre de ressources en langue de l’université de Lille 3 Annick Rivens Mompean La carte du tendre des apprentissages « Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le « savoir apprendre », qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite […] Essai d’Yvette Moulin En préambule à nos propos, il apparaît important de définir l’autoformation comme l’un des processus de notre construction identitaire, favorisant une certaine émancipation par rapport aux normes morales, sociales, culturelles intégrées tout au long de notre vie de façon formelle ou informelle, à travers diverses formes d’apprentissage. Nous aurons à cœur de […] Autodidaxie – Séminaire franco-québécois (Université de Tours. Octobre 1993) Georges LE MEUR, éd. En octobre 1993 à l’université de Tours, le Groupe de recherche sur l’autoformation en France (G.R.A.F.) qui se propose de travailler sur les notions qui constituent ce que l’on nomme la « galaxie de l’autoformation », animait sa première manifestation publique sous […] Revue du GERFLINT, Numéro 9 – Année 2012 Coordonné par Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan Introduction Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan I – Retour sur la notion d’autonomie dans l’enseignement-apprentissage des langues Marie-José Barbot, Marie-José Gremmo, Autonomie et langues étrangères : de nouveaux rendez-vous ? Phil Benson, Autonomy in language learning, learning and life Myriam […] Revue semestrielle Directeur de la publication M. Melyani, A. Tenkou, Ch. Tazi Cherti « En reprenant les apports de Bachelard voyant la rencontre comme une « synthèse de l’événement et de l’éternité » (1969, p. 9), la rencontre peut être vue comme un moment formateur de culture historique. Il ne faut pas idéaliser ce moment. […] THE MASON CONSENSUS BUILDING WORKSHOP I, Travailler son développement personnel pour être un acteur du changement à l’école Socio-cultural factors and practices shaping the lifelong learning landscape in Europe and implications for LLL policy coherence FORTH/IACM, HERAKLION, 17/1/2012 – The REPORT « Self-development, however, can include the process of professional learning in the way that […] Madeleine Maillebouis, Christiane Étévé, Viviane Glikman (dir.). Des archives pour l’histoire de la formation des adultes. Paris : L’Harmattan, 2012, 230 p. En savoir plus : http://www.gehfa.com/3_Publications/Publications.htm Téléchargez : – L’introduction de l’ouvrage Des archives… – La table des matières […] L’exemple de la « bibliothèque de l’apprenance » avec le logiciel « Pearltrees« Plus de 100 documents répertoriés ! Et aussi Voir une comparaison avec d’autres produits |
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