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Revue « Pratiques de formation / Analyses », N° 53, Juin 2007 SOMMAIRE Présentation du numéro par Jean-Yves Robin ARTICLES Michel Bonamy et Caroline Letor – La collaboration entre enseignants face aux injonctions de concertation et de projet au sein des établissements scolaires : le cas de l’enseignement fondamental en Belgique francophone. Jean-Yves Lévesque et […] Revue « Pratiques de formation / Analyses », N° 49, Juin 2005 Coordination : Christian Verrier Qu’en est-il aujourd’hui des pratiques mises en œuvre dans le cadre de l’éducation populaire ? Quelles sont les grandes orientations et les dimensions contemporaines de cette éducation se situant hors de l’espace scolaire et voisinant fréquemment avec l’éducation et […] Revue « Pratiques de formation / Analyses no 43 – Mars 2002 SOMMAIRE Éditorial, De l’intention critique, par Jacques Ardoino, 5 Présentation du numéro, par Hélène Bézille et Jean-Louis Le Grand, 13 Première partie – La pratique critique : entre enseignement et expérimentations collectives, 17 L’enseignement de la critique. Remarques sur une non-tradition de l’enseignement […] Entretiens avec Morin Revue « Pratiques de formation / Analyses », N°39, Février 2000 Edgar Morin a toujours considéré l’éducation comme un problème majeur. L’histoire de notre revue coïncide aussi avec une série d’entretiens sur l’éducation qu’il nous a accordés de 1982 à nos jours. Ce sont les quatre derniers de ces entretiens qui sont […] Quels dialogues possibles ? Revue « Pratiques de formation / Analyses », Numéro spécial, Novembre 1997 SOMMAIRE Allocution d’ouverture par Émile Gagnon, 9 Présentation du réseau e reconnaissance des acquis (RER), 11 Programme du séminaire, 13 Plénière d’ouverture, 19 Tables rondes animées par Anne-Marie Lucas La validation des acquis : textes, territoires et limites, 25 […] |
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